第316章

　　“我说你们两个，还是人？”

　　FDA打完之后，已经到了快要下课的时间了。结果冰焰老师之前选的那些变态手速图根本没有出场机会，这让他郁闷不已。

　　在220BPM的ROG-limitation中安雅和谦神又是双双HRFC，甚至碾压了老师的ACC。

　　不过在xi-FREEDOMDiVEAnother难度中，冰焰老师以1400多连的绝对优势独居榜首，虽说找回了一些场面，然而那神一般的ACC让人甚至想象不到他是如何保持连击的。

　　“总而言之，今天的课程就是让大家放松手腕，找准自己的节奏。相信这几首打下来之后，大家对于自己的连打水平也有了一定程度的自信，并且能够体会我课前所说的东西，初步克服自己连打上的心理障碍。”冰焰关掉显示屏的同时，机房的灯光也亮了起来：“离下课还有几分钟的时间，大家关于连打有什么问题，或者对我有什么问题都可以提出来，我会在能力范围内给大家解答。”

　　冰焰老师的话激发了全体同学的思考。在这节实操课之前，大家的好奇心都集中在他本人身上，以至于对于接下来的连打学习一片茫然。

　　但是经过BPM185-220的几首练习曲目之后，同学们对于自己的水平有了新的认识，心理上也得到了极大的满足。

　　“不过据我所知，很多人并不是真正意义上的没手速。卖弱的暂且不谈，还有相当一部分人是精神作用，也就是一种类似于心理障碍的现象。”

　　“咋说呢…就在意识上觉得300bpm不难，你就能打上去。你要是觉得难，就会有心里障碍这样…比较偏向于心理暗示吧？”

　　很多同学甚至在桌边敲打着手指，细细品味起冰焰老师一开始的话来。

　　“老师一般在连打的时候，左手是怎样发力的呢？”

　　“呃…这个嘛，放松就好。刚才练习的目的也是让你们尽可能去熟悉节奏，如果硬要说的话我在打连打的时候是很激动而且用力的…就像大力金刚指那样。”

　　冰焰老师生动而形象的比喻，让全体同学不由得忍俊不禁。

　　“然而大力金刚指的话，会不会因为用力过大而僵硬？这和您之前说的要放松的感觉恐怕…”

　　“这个倒是没有，而且我之前不是说了嘛，就在意识上觉得300bpm不难，你就能打上去。想要打什么熟悉的BPM就去熟悉相应的感觉，如果你熟悉了从150到300各个阶段的BPM，相信感觉连打什么时候该快该慢，什么时候要用力也就一目了然了吧？”

　　“噢…原来如此啊。重点是感觉各BPM的速度并用身体记下么…”

　　提问的同学满意地点了点头，似乎已经了解了相应的要点。

　　“那么，下一位…”

　　“冰焰老师，如果想要在连打图上更进一步，应该采取什么样的方式呢？”

　　发言的是一位看上去十分柔弱的女生，虽然不太清楚少女究竟有着怎样的水平，但冰焰还是报以柔和的微笑。

　　“你所说的，具体是指哪些方面呢？如果想要提高手速，就用刚才的练习法…一开始选图原则大概在你能接受的范围内再加10-15BPM。倘若打了低BPM之后觉得自己还有提升空间，也可以继续选下一轮的图，每次10-15BPM的跨度就好。”

　　“可能是我提问不够准确…”少女清了清嗓子，重新说道：“比如说…高速连打和大间距连打先练哪个？在掌握200BPM连打的基础上，要先专攻200BPM大间距还是210BPM普通连打呢？”

　　“先高速再同BPM的大间距，这样才好记住每个BPM串的手感啊。”

　　“那么就是说，手速优先吗…”

　　提问的少女缓缓点了点头，看来是听懂了。

　　“老师老师，连打的时候眼睛要跟着光标走吗？”

　　“光标？不用那么苛刻啦。用自己的感觉匀速移动，跟着感觉走就好。当然我在状态好的时候，也会四个四个拆着看…当然也不排除有mapper会有将长连打分散成四个一组来设置Newcombo的习惯…不过一般都是凭感觉匀速，如果记住头尾的位置，或许应该更简单一点？”

　　“嗯，懂啦！”

　　看着学生们满足的神色，冰焰微微一笑。

　　或许当时来曲大附中是正确的，至少在这里可以为了实现自己的理想而工作，不用担心毕业设计和工作出路方面的问题。

　　而且，自己似乎还蛮合适做老师的…

　　“那么，下一个问题…”冰焰老师环顾四周，缓缓道：“我的那些BP是因为全曲都打快才ACC那么低的么…似乎有人想知道，这个问题？”

　　冰焰笑眯眯地在教室里看了一圈，然而被他柔和的目光所摄，同学们都不敢回答是或不是。

　　此刻就连卓芊也是惊讶不已，平日里群聊十分和睦的冰焰爷爷，竟然也会有这样的一面啊。

　　“哈哈哈哈！！”

　　看到同学们反应的冰焰老师，就像见识到了什么有趣的东西一样，脸上的笑容也从微笑转变成了爽朗的大笑。

　　他缓缓走回了讲台，那样子似乎是在等待着同学们的视线重新汇集于一点。

　　“说实话，虽然曲大给你们开了这门课，但所谓的OSU只是个音乐游戏而已。想怎么玩都好，别束缚自己太深了。我ACC不高的原因，一是开音响打多少有些偏差，二是怎么爽怎么来，从来没照顾过ACC罢了。”

　　同学们的目光重新汇聚在了他的身上。听到这般言论，下面零星开始有人缓缓点头了。

　　但更多的人却是陷入了沉思，开始反省自己从始至终的选择了。

　　“要我说啊，追求自己的强大固然没错，但学习也不能死学习…对吧？打游戏就是放松的，打ACC太不放松了。”说起这些，冰焰有些尴尬地挠了挠头：“不过别看我这样，碰上节奏明显的图也能打高些…大概？”

　　看到这样的冰焰老师，下面的学生不由得露出了爽朗的笑容。

　　而此刻的安雅，也似乎明白了什么。

　　“老师的BP…原来不是因为压不住而ACC低，真正原因是因为放飞自我吗？”

　　“一半正确。在你们看来可能是这样吧，毕竟现在刷PP或者排名给人的压力确实有点大…作为教师，我是很希望你们能够提升实力享受游戏，跳脱这个圈子…”

　　说到这些，冰焰的笑容逐渐变得柔和起来了。

　　“其实硬压的话也能压住…然而那样为了高ACC而强求自己的话，不会觉得难受吗？”