魏振学的研究水平如何，杨锐不得而知，但不得不承认，这家伙是个好老师。

　　不管学生问他多低级的问题，魏振学都能做到面无表情的回答，尽管学生做的再好，他一样是面无表情，但面对零经验的学生，魏振学的耐心明显更有价值。

　　除此以外，魏振学还主动给杨锐做实验助手，虽然也就是称量一下物质的重量，或者做些滴定操作什么的，可确实减轻了杨锐的工作量。

　　机械分析天平可不好操作，称量十次八次的，半个小时就过去了。实验室里帮手的学生虽然，但除了清洗试管之类的活计，杨锐可不敢把实验步骤中的任何一部分交给他们去做。

　　不像是后世的学生，西堡中学的学生基本没有做过物理和化学实验，一下子过渡到测量万分之一的精度，那要求实在是太高了。这就等于让刚开始学足球的学生去踢正式比赛，挥不出作用不说，还很有可能起到反效果。

　　杨锐准备写的论文可是精确测量，若是弄错一个小数点，那可就不是是混职称的家伙。

　　稍微好一点的学校，都会规定研究生至少表一篇一区论文方能毕业，而被划入一区的期刊，绝大多数都是外文的。

　　如果一名研究生不从研一研二就开始练习和撰写英文期刊，长的又丑，那他想要毕业会变很麻烦。

　　前世的杨锐是个胖子，只有努力写论文一条出路，写习惯了，反而觉得英文论文比中文论文还好写。

　　因为英语单词的语义比较单一，专业相关的单词说什么就是什么，需要的时候还可以生撰一个长长的词语出来，还能毫无阻碍的从资料库里检索出想要的词和文章。

　　中文翻译就显的太复杂了，一词数义，若是撰写学科前沿的论文，光是解释就可以再写一片文章了。

　　这样写了半个小时，杨锐颓然放弃，直接撕掉写好的两页纸，接着开始用英文撰写。

　　先写英文论文，再翻译成中文表，在2ooo年左右，是海归学者写了渣文的主要处理方式，不过，随着国内期刊价值逐年降低，学校给予的奖励日渐减少，高端学生的水平增涨，这种回收利用的技术也开始传导到了学生群体当中。

　　杨锐不能确定自己的这篇小文章能不能在国外表，又或者有何种禁忌，但要在国内表，还是用自己熟悉的方式写出来更好。反正，这一篇论文也不会过2ooo字，即使需要翻查英文字典，也比中文撰写轻松流利。

　　很快，西堡中学实验室里，就只剩下了刷刷的翻书声。

　　不知什么时间，魏振学已然站在了杨锐身后，目瞪口呆的看着满篇的英文字母。