刚进教室，婧芝便跑到电脑旁，从包里掏出U盘，连接到教室里这台黑漆漆的电脑主机上。

　　Edmond走进教室后很快找到一个座位坐下来。可能是因为刚才内心的愤怒还未完全平息，他的脸颊还有些许绯红。

　　教室里大部分学生大都在小声跟周围的同学聊天。经过了上周的自我介绍，学生们对彼此都有了简单的了解。现在，他们正聊得起劲呢。

　　婧芝走过来，靠近他坐的位子，小声对他说：“Thankyou，the‘BraveWarrior!’”(谢谢你，“勇敢的勇士”！）

　　婧芝的话让Edmond有些不好意思。他的脸颊更红了，不是因为余怒未消，而是因为发自内心地感到愉悦且自豪，毕竟，他做了一件彰显他那法兰西民族风度的光荣的事。

　　“Mypleasure.”Edmond微笑着回答。

　　婧芝正要继续说点什么，门外的铃声却很快将她的思路打断。教室里一下子安静下来。

　　婧芝很快后退两步，拍一下手，说道：“Goodmorning!”

　　学生们都坐得很端正，目不转睛地盯着婧芝看，似乎在回答她说：“Goodmorning!”

　　“Asusual，we’vegotalottodotoday.。”说着，婧芝把她准备好的打印材料发给大家。

　　“Asyousee，there’rethreequestionsprintedouthere.”

　　这时，学生们纷纷打开笔记本，做好了记录答案的准备。

　　看到大家这一个惯性的动作，婧芝微微皱眉，轻轻摇着头说：“Today，there’sgoingtobeagreat‘revolution’inmyteachingstyle，causeI’mgoingtomakeyoutogetinvolvedmorestraightforwardlyintheclass.”

　　听到婧芝刚刚啰嗦了几句，Alfred沉不住气了，开口问道：“Whatdoyoumeanby‘getinvolvedmorestraightforwardly’”

　　“Goodquestion!”婧芝微微点点头，解释说，“Tobemoreprecise，beforeIshowyouonthescreenanyanswertoaquestion，I’dlikeyoutopresentyourownonesatfirst.Thatistosay，youhavetotellmewhatyou’vegotinmindsaboutthequestion，beforeseeingmyansweronthescreen.Iknowyourideasmightnotbeperfect.Itdoesn’tmatter.Aslongastheytrulydependontheeffortyou’veexerted，itwouldbenottoodifficultformetofindoutwhatIcandotohelpyoutolearn，whichiswhatI’msupposedtodoasyourtutorhere.，让我发现能做些什么来帮助你们学习应该不算太难，那也正是我作为你们的助教在这里应该做的。）

　　说完这些话，婧芝已经做好了面对一张张“惊慌”的脸庞，她想着，大家多少会有些惊讶，像上一个班的那些学生一样“惊慌失措”。

　　教室里立刻安静了两秒钟，却又立刻被另一个声音打破。Alfred沉不住气，开口问道：“Whatifwehaven’tgotanyideaaboutonequestion”

　　“Well，”婧芝微微一笑，说道，“If，Imeanif，notencouragingyoutodothat，someonehasn’tdoneanyworkbeforeclass，andalsocannotsayanythingaboutonequestionwhenIcallthename，thenthatpersonmaydirectlyreadthequestiononceforus，astheslightestefforttothatquestion.Satisfied”

　　还没等大家反应过来，坐在Alfred旁边的William接着问道:“Shouldwesaysomethingridiculous，whatwouldhappentoourfinalmarks”

　　“No，”婧芝微微摇着头说，“Therewillbenocourseevaluationinmyclass，andithasnothingtodowithyourfinalmarksintheexam.OfcourseIhopeyou’vegoteverythingperfect，butifnot，Isupposewecouldworktogethertoimproveit.

　　婧芝的话顿时让大家毫无后顾之忧，连最害羞的韩国女孩Eun-ju也开口问：“ShouldIraisemyhand，ifIhaveanyidea”

　　“Yes，ifyoulike.OrIwouldrandomlyfindsomeone，giventhatnovolunteerwasthere.”婧芝回答说。

　　教室里再次安静下来。婧芝后退几步，点击鼠标，屏幕上显示出几行英文，开头是：“QuestionOne”。

　　“Now，shallwehavealookatourfirstquestionhere.”

　　婧芝刚刚把问题读了一遍，Alfred早已经举起手，跃跃欲试。婧芝点点头，说了句：“Yes，please.”Alfred便开始滔滔不绝。

　　Alfred用了半分钟的时间把他的想法说完。婧芝对他的回答非常满意，说了句：“Great!Thankyou!”

　　紧接着，Marco举起手，婧芝点头示意，对他说：“Goahead，please.”他便用他那特有的洪亮的声音开口说道：“Inmyopinion，……”

　　Marco的答案和Alfred的非常相似，但他说得更加详细，语速也稍慢，用了将近一分钟才说完。

　　“Excellent!Whatagoodanswer!Thankyou!

　　其他几个同学也纷纷举起手，想要说点什么，婧芝解释说：“Actually，IsupposeAlfredandMarcohavecoveredallassociatedwiththisquestion.So，Ithinkwe’dbetterstophere.”

　　说完，婧芝后退几步，点击鼠标。屏幕上出现了这个问题的答案。

　　“Hereisthe‘officialanswer’tothisquestion.Youmaycompareyourswithit.AsImentioned，AlfredandMarco’spointsaresufficienttothisquestion.”

　　学生们摊开的笔记本上开始多出一行行英文字母，教室里依稀可以听见笔尖摩擦纸张发出的“沙沙”声。

　　几分钟后，行动最慢的Anna也写完了最后一个单词。她放下笔，抬起脑袋，看向婧芝，神情愉悦。

　　“Ithinkwecanmoveonnow.”说完，屏幕上出现了另一张幻灯片，标题是“QuestionTwo”。

　　学生们参与得很积极，没等下课铃声响起，婧芝准备的所有内容便全都讲解完。

　　“Well，we’vedone.Thankyouforyourpositiveparticipation.Ireallyappreciateit.Ihopethiswillcontinuetilltheendofthissemester.Now，timeforattendancerecord.CouldyoupleasetakeoutyourstudentcardsIsthereanyonewithoutastudentcard”

　　没有人忘记带学生卡。一张张学生卡安安静静地躺在一张张课桌上，等待着“火柴盒”前来“检阅”。

　　婧芝动作迅速，一眨眼的功夫，她便带着“火柴盒”扫描完所有的学生卡。下课铃响起，婧芝松了口气，微微一笑，说道：“Thankyou.Youmayleavenow.Seeyounextweek.”