第一百零七章 江州(2)教授
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  “因为这里有我曾经的梦想!”当天唐峰说出这句话的时候,已经坐在江州师范大学的报告厅。

  逸夫楼一楼报告厅。

  可容纳三百多人的报告厅坐得座无虚席。如果不是晚饭在路边随便吃点,就一刻不停地匆匆赶来,还真的有可能会迟到。

  今晚在这里进行一场家庭教育高峰论坛活动,江州教育界的大咖名流云集,还有许多关心孩子成长、极具教育情怀的家长。

  “你的梦想?”黄汐反问道,此时正是论坛中途休息的片刻,两人坐在第六排靠边的位置。

  “捐献这所大楼的邵逸夫先生,为华夏教育事业做出了巨大的贡献。华夏的教育走了很多弯路,付出了很多代价。”唐峰曾无数次梦想来到江州,以求获得深造。一年前,也差点就成了浙南师范大学数千学子中的一员。可惜终究未能成行。

  是以,唐峰痛定思痛,在自学考试本科毕业后,以高分考入了江州师范大学的研究生。之所以没有报考浙南师范大学,那是因为唐峰认为既然与之失之交臂,那就是无缘。

  而这里,还有许多研究生时代的同学,现在应该还是大一新生吧。

  “你……”黄汐想说你的目标也太不符合实际了,虽然勇气可嘉。可惜被主持人开始介绍下一个演讲者,也就不再多言。

  走上报告台的是江州外国语学校的叶校长。

  江州外国语学校创办短短六年,就从无到有,跻身为江州高考质量前茅的初高中一贯制民办学校,很多学生高中没有毕业,就被常青藤盟校录取,作为校长的叶小平名声大噪,一时风头无量。

  叶校长演讲的内容与学校发展息息相关,从学校的办学理念,培养学生多方面的能力,发展学生个性特长,如何为适应未来在高校学习打基础,接着从中高考政策角度,紧随国内教育和国外教育变化趋势,深度解析国内国外教育区别,结合学校学生的案例,助力孩子的学业规划。最后介绍了学校取得的成绩,去年93%的重点大学录取率,三十多名学生被美帝的大学提前录取等等。

  “哼,培养卖国贼的学校而已,有什么好宣扬的。”旁边一个看似家长的中年男子轻声哼道。

  想不到这里还有爱国人士,唐峰投过赞许的目光。

  中年男子身旁的几人却露出不满与鄙夷。有一个甚至故意自言自语,“吃不着葡萄的小狐狸。”

  声音不轻不响,敲到好处的辐射到周围数人。

  忽然,人群一阵躁动,都望向同一个方向。主持人高声宣布,下一位演讲者是来自天京大学的著名教授李文忠。

  掌声如雷。

  前些天李教授在夏西师范大学的精彩演讲,已经传到江州,深得许多狼爸虎妈的追捧,有很大的市场。今晚很多人来此,多是为了一睹李文忠教授的风采,亲自聆听李教授的声音。

  李教授一派中年儒生的模样,春风拂面,脸上散发出红光,从前排位置站起,整了整黑色西服的衣襟,朝大家拱拱手,然后迈着轻快的步伐走向发言席。

  掌声再次响起,震耳欲聋。

  唐峰知道,这才是自己参加这场论坛的目的,倾听李教授的声音。李教授是教育报系列文章的坚决反对者,曾在多个公开场合提出质疑声,响者云集。而一个人要发出自己的声音,就要多听别人的声音,特别是反对者的声音,取长补短,兼听则明。

  “各位尊敬的校长、老师,专家,亲爱的家长,朋友们。非常高兴来到本次论坛,本来,我的演讲题目是规定的,但是,听了学军中学柳校长和外国语学校叶校长的发言之后,我想临时改改。我打算以一个学生、一个家长、一个老师的身份,来谈一谈我对教育的看法。”

  李教授一开场,就吸引了众人的注意力,果然名不虚传。

  “对于华夏当下教育的看法,坦率地说,我只有四个字——“我不相信”。我不相信华夏今天的教育。为什么?因为在我看来,今天我们对中国教育所有的看法也许都起源于一种错误,今天我们没有认真思考到底什么是教育。”

  “刚才叶校长说,家长无论在任何情况都下不要看孩子的日记。要保护孩子的隐私,给孩子以自有的权利,我不敢苟同。为什么不让看?我从小的日记父母就看,也没把我看傻了。所以说我们身为教育者,有些时候也没有弄清楚教育的本质。”

  “教育已经成为一个严重的问题,而我不相信所有问题都有解决办法。我们这个民族现在有一个奇怪的心态,就是不怕有问题,只要找到办法,问题总能解决。我要告诉大家,这是谎言,有些问题将永远无法解决。举一个例子:一个人得了癌症,如果早期发现还可以治疗,如果发现了却不去治疗,或者用更坏的办法去对待,或者说纵容它发展,到了癌症晚期再去治疗,还有用吗?没有用。我想,华夏教育可能就是这个情况。今天,我们看到了太多的教育的问题,我们也给出了很多理由,也有很多理论,也在做很多努力。但是请大家扪心自问,你们相信华夏的教育还有救吗?恐怕很难说。我个人不相信。”

  ……

  “教育,特别是基础教育,恐怕未必应该全然简单地随着社会的发展而发展。这是一个大问题,我们简单地认为,教育就应该跟着社会发展而发展。在某种程度上,教育是应该跟社会“对着唱的”。是社会在教育教育,还是教育在教育社会?应该是教育在教育社会。现在是社会在教育教育,这样教育的本体性就不存在了,教育最基本的价值理念就不存在了。我们这个民族原来给教育赋予那么高的地位和价值,在今天都已经被打乱了。”

  “现如今,什么快乐教育,愉快教育,绿色教育,生命教育,成功教育,各种概念满天飞,说句不好听的,如果人人都成功了,每个人都成为这个家,哪个家的,那还了得?华夏不是马上站上世界的顶峰了?”

  “我们教育者,不能迎合社会上一些似是而非的说法,什么素质教育、什么应试教育。特别是某报纸最近连续刊登的六篇文章,风行全国,许多报纸都进行了转载,说教育要搞创新,要重学习过程轻学习结果,我要说,这是误人子弟,多年以后,家长醒悟过来要对我们戳脊梁的。在华夏,万变不离其宗,应试才是最基本的素质。除非有办法改变高考制度。可是,你有这个能力改变高考制度么?你有比高考更公平的选拔制度吗?”

  “李教授,你说的报纸可是《浙南教育报》?”座位上站起一人,朗声问道。

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