魔法补习班内，现在距离最后一节课结束只剩下了20分钟，站在讲台上的教师还在款款而谈。
“在说明小技巧的作用之前，我们需要先来复习一下魔法师发动魔法的详细过程。”
讲台上的教师环顾整个教室。
“那么有哪位同学可以给大家简单介绍一下老师在早上讲过的这个细节。”
坐在教室里的学生们都纷纷坐直了身体，仿佛在给讲台上的老师发出这样一个信号。
‘选我！’
这样的一个场景对于一位老师，尤其是对于天朝的老师来说，简直就是对老师这个职业的最大认可了。
当然，这里面是没有北宫燐的，他是整个教室中唯一缩着身子的人，毕竟他这一个早上就听了这最后一节课。
“鬼知道你前面都讲了些啥玩意！”
讲台上的教室伸出右手，做出一个邀请的姿势。
“那么请第5排6号位置的同学给我们复习一下这个知识。”
“呼~！”
坐在最后面的北宫燐放松了提起的紧张情绪，就算是实际上早已从学校里毕业，已经参加工作的他，在看见‘老师’这种生物的时候，总是会下意识的感到紧张，尤其是在老师有可能会叫到他的时候。
“这算不算是童年留下的心理阴影？”
不过，没有叫到北宫燐真的是有些太可惜了，如果叫到他，我们就能够欣赏到一出惨剧了，二十多岁的成年人在变成个小屁孩回来上课后，面对老师的提问却根本回答不上来，而且还会紧张到浑身冒汗的糗样。
不提那边的北宫燐，教室中刚才被老师选中的学生，现在已经站起身来大声的回答着老师的提问，从他洪亮的声音中完全能够感觉到他的自信。
这种人简直就是被学渣羡慕妒忌恨的标准模板。
“魔法师发动魔法的整个过程一共可以分为四个阶段。”
“第一个阶段是魔法师将想子注入CAD之中，由CAD中的感应石将记录在其中的储存为电子信号的魔法启动式资料转换为由想子表达的具体启动式。”
“第二个阶段是魔法师将CAD转换出魔法启动式纳入到魔法演算领域当中，在这里魔法师会将启动式解析为具有魔法效果的魔法式。”
“第三个阶段是魔法师将需要魔法作产生作用对象的具体坐标输入魔法式当中，并将魔法式在体外以想子构筑展开。”
“第四个阶段就是魔法式将会根据已经设定好的参数，改变作用对象的个别情报体，从而产生相应的魔法效果。”
“很好，这位同学对魔法发动的具体过程描述的非常完整，请坐。”
讲台上的教师将右手做出一个轻轻下压的动作，表示着这位站起来的同学可以坐下的意思，在他坐下之后，这位教师就继续着之前的课程。
“从刚才这位同学的描述中，我们可以注意到一个关键，那就是魔法师发动魔法的过程中必定会有CAD这个装置的参与。”
“那么在CAD还没有被发明之前，魔法师又是通过什么来发动魔法呢？”
说着，教师在讲台上略微操作几下，将屏幕上的画面改成另外一副图，那是一张各种魔法书、符咒、咒语、魔法阵等幻想小说中才会出现的魔法道具。
“我们魔法师在CAD这个装置问世之前，发动任何魔法都需要大量的魔法咒文、符咒、魔法阵、魔法书等工具，而这些工具的作用就是为魔法师发动魔法提供所需要的启动式。”
“但是这些工具都有一个巨大的缺陷，例如在我使用魔法咒文来发动一个移动系单一基础魔法[击飞]的时候，我就需要通过魔法阵、魔法书、符咒等工具来为我提供魔法的启动式，但是这些工具提供启动式的速度极为缓慢，从我开始读取[击飞]的魔法启动式到整个启动式全部读取完毕，即使是并用这些工具也至少需要花费十秒左右的时间，才能够完成。”
“更别说这还是只是情报量最少的简单魔法，要是我读取的是一个B等级的战术魔法，那么不计算我需要解析启动式的时间，仅仅只是我需要读取启动式的时间就超过了一分钟。”
“如果是在战斗之中，不说是一分钟了，就是十秒的读取时间对方就足以让我失去战斗力，乃至失去生命。”
“所以在过去，魔法师并不是多么的受到重视，直到CAD的出现。”
“CAD这个装置可以将魔法师发动魔法所需要的启动式以电子信号的形式记录其中，在我们需要的时候只需要将它们由电子资料通过感应石变换为想子形式的启动式就好，只是这一个变化，就极大的缩短了魔法师们读取启动式所需要的时间，无论是多么复杂的魔法启动式，CAD都能够让魔法师以不到一秒的简易操作来代替，这也就大大提高了魔法师的作用。”
说到这里，讲台上的教师顿了顿。
“讲到这里，也许有些人就已经注意到了一个问题。”
“是不是说现代魔法师在失去的CAD之后就无法发动魔法了呢？或者是在没有CAD这个装置的时代，魔法师是用什么方法达到快速释放魔法的目的？”
教师望着台下的学生们，这样说到。
“能够注意到这两个问题的同学，想必他们的思维能力是很优秀的，至少对魔法师而言这是一个很棒的天赋。”
坐在最后的北宫燐顶着一双豆豆眼，看着那位教师。
‘我一个都没有想到该怎么算？’
“这个问题的答案就是我为大家介绍的方法---模拟演算。”
讲台上的教师没能察觉到北宫燐的尴尬，自顾自的继续说着。
这当然察觉不到了，台上那个是老师，又不是北宫燐身上的寄生虫，能察觉到才有问题好不！
“在CAD问世之前，魔法师们都是通过模拟演算这个方法让自己摆脱魔法阵、魔法书、符咒等工具的限制，从而达到快速释放魔法的目的。”
“这个方法其实说穿了没什么大不了的，就是熟能生巧而已。”
“在那个时候，魔法师都会通过大量的练习，不断的从工具中读取魔法启动式，然后在自己的魔法演算领域当中一遍遍的构筑魔法式，通过这种练习，可以让魔法师的大脑和演算领域对某一个魔法产生一种深层记忆，之后再发动这个魔法的时候就可以通过简单的自我暗示直接释放这个魔法。”
台下的学生开始激动了，这种方法的好处自然是不言而喻，在能够摆脱CAD的情况下依然可以释放魔法，这是一个多么巨大的优势。
可惜，事情并不是那么简单的，无论是在哪里都不会有这种天大的好事，它有着有利的一面，必然会有着不足的一面。
“你们不需要这么的激动，这个方法并没有你们想得那么方便，那么优秀。”
看着台下激动的学生们，站在讲台上的教师轻轻摇摇头。
“它也有着很大限制，不然魔法师早就在CAD问世之前就可以靠着这个方法崛起了。”
学生们在听到教师的话后，一个个的冷静了下来，是啊，如果这个方法真的可以让魔法师摆脱魔法书等工具，那么何必需要等到CAD的出现后，魔法师们才开始崭露头角呢？
“首先如果想使用这个方法来达到摆脱CAD释放魔法的话，就必须对某一个魔法进行长期且大量的练习，这样才能够将魔法式深刻的印在魔法演算领域和大脑的最深处，从而达到不需要CAD发动魔法的程度。”
“其次这个方法只能够做到记忆D等级的魔法，并不是说这个方法不能够记忆更高等级的魔法，只是魔法师先天拥有的魔法演算领域是有限的，而且魔发演算领域几乎没有办法通过后天的训练等方式得到提升，如果用这种方法去记忆情报量过于庞大的魔法，会导致自身的大部分魔法演算领域被记忆的魔法所占据，那么这个魔法师就再也释放不出任何情报量较高的魔法。”
“当然一部分先天魔法领域就比较优秀的人，或者是大脑本身的利用率比较高的人，他们就可以通过这种方法记忆一部分C等级的魔法。”
“但是，即使是这些人也不能够去记忆更加复杂的魔法，因为他们同样会有魔法演算领域被占据的问题存在。”
“最后一点，这个方法并不能够拓展各位同学自身的魔法演算领域，每个魔法师的魔法演算领域一旦形成就再也无法通过任何的方式得到提升，这一点就连人工魔法师这种后天被人为制造的魔法师也不例外。”
教师看着讲台下学生们失望至极的脸色，他非常明白这些学生情绪，当初他从自己的老师哪里听完这段话之后的心情，和这些在场的学生们一摸一样。
“当然了，我的说这些限制并不代表着模拟演算这个方法就一文不值了，这个方法的价值还是很大的。”
“要知道所有系统的魔法都是通过十六个基础源信息表达的，没有一个魔法例外。”
“那么我们就可以通过这种方法反复的练习某一系统的魔法，让我们的魔法演算领域适应这个系统的信息，这样的话就可以缩短魔法演算领域构筑魔法式的时间。”
“在这个启动式的读取花费的时间不超过一秒的现代来说，还能够缩短构筑魔法式的时间，这是多么大的优势就不用我来说了吧。”
“那么今天的课就上到这里。”
说完就对着还没有反应过来的学生们这般说到，也不管他们是否还有疑问就直接走出了教室。
等到老师彻底离开之后，在场的学生仿佛才终于回过神来，两两三三的结伴离开教室，一边走着还一遍热烈的讨论着刚才老师讲述的方法，一个个都激动到了满脸通红。
可他们不想想，如果这个方法真的能够做到大幅度缩短构筑魔法式的时间的话，早就被当成机密保存或者方法成熟后推广到所有魔法师之中，那样的化根本就不需要这位老师来专门介绍。
恐怕这个方法能够缩短构筑魔法式的时间极为有限吧，而且为了这么点时间所需要付出的努力也是非常艰辛的吧。
但是这一切都不管北宫燐的事了，要不是旁边人太多了的话，此时的他早就兴奋的满地打滚了。
“来这里还真是来对了啊，没想到会有这种收获！”
北宫燐没有和其他学生一样向大楼在走去，而是向着二楼的训练室快步走去，他已经按耐不住急切的心情想要去试一试了。
嗯？你问北宫燐他到底在兴奋着什么？
仔细想想，这位老师介绍的模拟演算的这个方法不是正好合适北宫燐作魔法训练吗？而且他说的模拟演算的三个限制对北宫燐来说根本就不算限制，别人的魔法演算领域没法的到提升，但是他的可以啊！