6月9日，星期三。
肖航带着昨夜费心绘制一夜的一页同学录，早早来到教室。等候肖莹莹的出现。
他打算肖莹莹一来，就与她交换书写同学录。
不曾想，昨天他“组团购买同学录”的消息不胫而走。
一到教室，就不停出现朋友找他询问有关事宜。
朋友想要写他的同学录，希望给他留下通讯手段，不想毕业后就此断了联系。
肖航表明“去了但没买”的事实，变通地在作业纸上，留下这些朋友的联系方式。
最近因为同学录，肖航写字作画到手酸。还耽误了他与肖莹莹，重要的同桌相处时间。
肖航终于意识到，“出名”的危害性。
打定初中绝不再出风头的未来规划，肖航继续期待着肖莹莹的到来。
他已然决定抛弃人群，奔向独一无二所爱的她。
……
肖莹莹终于来了！来到了肖航的邻桌。
看着肖莹莹怀抱之中的精美同学录，肖航以归还昨日所借墨水为开头。希望转移到与肖莹莹互写同学录的有关话题。
“肖莹莹同学，昨天向你借了瓶墨水，这是还你的！”
不曾想——肖莹莹仿佛看透他的心思一般，从归还墨水话题，直截了当地说到了同学录。
“怎么现在才还我啦！昨天大家一起去买同学录时，你不是就买了吗？那时怎么不直接给我？拖那么久，「害我又想了你一晚（注：「」内为心里话）」不需要付点利息吗？”
肖莹莹提到“同学录”三字，正中肖航下怀。他急忙道。
“这不是想到，你昨天带回家，再带过来麻烦嘛！如果非要利息的话。那我帮你写同学录如何？消耗的水墨，正好支付利息。”
肖航根据肖莹莹的话语，将话题不动声色地转移到书写同学录上面。如此口才，堪称能言善辩。只是——
“不要！”
肖航的能言善辩，并未得到肖莹莹的肯定答复。
肖莹莹旋即离开座位，将同学录放到了最前排最右边的同学座位上。
那是“班级轮传同学录”的起始点。
肖莹莹的举动，令肖航交换书写同学录的计划落空。
如今，他只能等到肖莹莹的同学录传到自己这边，才能书写肖莹莹的同学录。
既然交换书写的计划已经失败，那要如何让肖莹莹书写自己制作的那页同学录呢？
肖航对这个问题思绪万千，无数点子在脑中一一提出，又一一否决。
一直找不到一个既合理，又自然的方式。
因为他深知——亲手绘制一页同学录的行为，本身就很不合理，非常不自然。
肖航对这个问题久思无果。
随着时间流逝，这个问题尚未解决，另一个问题又油然而生。
前两天，肖航已经写完了绝大部分的同学录。不过尚有一两份漏网之鱼。
例如昨天刚刚购买同学录的某些有关人士。
汪小容等女生，早上一来教室，就拆下一页同学录，交给肖航书写。
在书写这些同学录留言的过程中，肖航不可避免地想到另一个问题——「等下肖莹莹的同学录传过来，我要怎么写？」
「画什么？写什么？要向肖莹莹表达什么？
虚假的友情？真实的爱意？
……」
种种想法弄得肖航心烦意乱，以至于在余欢同学的同学录上写错了字。不得不找同学录的主人，索要新的同学录纸张。
好巧不巧！肖航找余欢同学索要纸张时，肖莹莹的同学录，正好传到余欢同学附近。
于是在教室等肖莹莹和余欢等女同学，从卫生间回来的肖航。取下了肖莹莹同学录的最后一页，珍而重之地放入书包之中。
他之所以取下最后一页，是因为肖航发现——肖莹莹写同学录时，总是翻开最后一页书写。
这种蕴含“肖莹莹”寓意的细节，他不可能不在乎。
之所以放入书包之中，是因为一时想不出留言内容的他，打算彻夜奋战！拿出不休不眠的优等生精神！今晚写不完，他就不睡觉！
然后——开灯奋战到深夜的他。
留下因费尽心思，而疲惫不堪的傻话。
不是诗句、不是古文、不是外文的直白藏头留言。
…原文大致如下…
肖莹莹同学，岁月荏苒，转眼……祝肖
莹莹你能考个好学校。……我相信肖莹
莹你一定可以……你一直都是那么优秀
，希望你能一直开心每一天……我相信
我们都会怀恋在学校的岁月，在……我
爱学校。不仅仅是它很美，还……我想
你可能不知道，你的橡皮擦是……后来
，大家一起放学后。那时……么悠长隽
永的学校历史文化，……时，想起那遥
远的过去。一代代烈士……继往开来！
…原文大致如上…
任何一个现代人，都能看出他“藏”在文中的真实话语。
（因为肖航是从上往下，再从左往右书写的。因而。）
…排版出来类似下文…
肖莹莹，我爱你，永远
莹莹你希们学可大的的
莹你一望都校能家学过
同能定你会。不一校去
学考可能怀不知起历。
，个以一恋仅道放史一
岁好┆直在仅，学文代
月学┆开学是你后化代
荏校你心校它的。，烈
苒。一每的很橡那┆士
，┆直一岁美皮时┆┆
转┆都天月，擦┆时┆
眼我是┆，还是┆，继
┆相那┆在┆┆么想往
┆信么我┆┆┆悠起开
祝肖优相┆我后长那来
肖莹秀信我想来隽遥！
…排版出来类似上文…
肖航的书写方式，导致他的“藏头”变成了“明示”。
既然藏不住，肖航所幸不藏了。最后，他加上了一个破折号。
使得“肖莹莹，我爱你，永远——”这句话，变得更为明显。
因为——这就是，他要留给肖莹莹同学录的最后一页。
是他们暧昧时代的终结，是爱恋时光的开始。