为什么说好孩子是夸出来的？回答：善与恶各占人心的一半，隐藏在人的意念之中，哪一方面被挖掘得早，挖掘得深，哪一方面就偏重，偏重一方的彰显，就成了好人与坏人的鉴别标准。文学的作用就是把人引向善的一方。热情的鼓励与真诚的赞美，是抑恶扬善最好的挖掘机。一个人长期受人赞美，就会自觉不自觉地向美的方向走，美的一方就会愈加鲜明。恶的一方如果没有强有力的激发，就永远也得不到彰显。

　　**********就是极大地激活了人性中的恶。人类的精神家园几千年来，经无数的先贤大哲苦心营职，殚精竭虑，小心翼翼，培养出来的为人类社会共同尊崇的价值观被人一脚踢开了。道德水准的提升很慢，犹如鲜花需要精心培养，野草不用撒种就能迅速蔓延。《孙子兵法》与《三十六计》，较《论语》更深入人心。****时，夫妻反目，父子成仇，同事间相互揭发、诬告，成为时尚。**********对中华民族固有秩序的破坏难以估量，岂止是耽误了一代人！

　　这儿老师和学生一样土气，多数人穿家织布做的衣服，自家做的布鞋。做上衣的土布都是白色，一看就知道没经过漂染，上面规则地织进几道绿色的横线，稍加点缀，上有很多不规则的小疙瘩，像似断线再接上的。我在同学家看到过纺车，很简单。这以前，我在历史书上看到过黄道婆使用的纺车绘画，好像比这里的纺车复杂一点。织布机很大，很笨，以前没见过。在东北的时候，从未听说过自家还能织布。我的班主任从未穿过用自家织的布做的衣服。他穿的衣服和鞋一看就是从商店里买来的，明显比其它老师整洁一些。听姑姑说，他是民办教师，每月工资二十多元。我姑姑是公办教师，每月工资六十多元。王老师穿的那双塑料底的布鞋要两元六角钱，我就穿那种布鞋。

　　我那胖子同桌不久就不念了，换上了一个叫赵运庚的男生，他的手和脸也不整洁，可他穿着长衣裤。他学习非常刻苦，除语文外，其它学科都比我好。这学校的毕业生，只有百分之十左右的升学率，多数人初中毕业后，就回家务农。

　　姑姑所在的高中，前一年有一百多名毕业生，只有一人考上了本科。两个人考上了专科。一个原因是乡下学校学生成绩差，第二个原因是河南省生源多，高校少，再就是刚恢复高考，招生也少。

　　我这个东北城里来的学生，在这学校里很惹眼。虽然没有什么好衣服，我带去的都是旧衣服，可总比家织布要好。我穿着整洁，每天洗脸、洗脚、擦身子。

　　我的语文成绩遥遥领先，别的学科成绩也渐次提高，只有英语，浪费了我大量时间也跟不上。教英语的李曼华老师，是个二十多岁的姑娘，几乎每次讲完课，都走到我的座位前，关切地询问我有什么问题，哪个地方没听懂。有几天，她没来上课，有个同学说她结婚了。那一天下午，她来了，焕然一新地来了，她的上衣有些鲜艳，这以前她从来没有鲜艳过。下身是一条军人穿的草绿色的的确良裤子，脚穿一双黑绒布面的从商店里买来的鞋，头发烫着小卷。我知道这就是新娘子的新装了。她笑吟吟地站在教室门口，有一点羞涩。她不漂亮，但很亲切，从不训人。我们都笑吟吟地看着她，不知道是谁拍了两下手，我们都跟着使劲地拍了起来。那是我平生第一次因为感到亲切，给老师鼓掌。

　　李老师待我很好，是因为有一天上英语课的时候，我忽然又想到了家，竟有种凄凉的感觉，在本子上随手写下了几个字“远离家乡，语言不通，举目无亲”。我忘了是在哪本书上看到的这几句话。我正在琢磨这“举目无亲”四个字，是不是有点问题。李老师经过我的座位看到了，她拿起来看了看，放下了，意味深长地看了我一眼，微笑着走出了教室。她读懂了这几个字，我的心思被她看到了。我猜想她一定会去告诉王老师，我不想让他们看到，就把那几个字从本子上撕了下来。

　　一会儿王老师真的来了，来看我本子上的字儿，没有看到，和气地问我：“你刚才写什么了？李老师说你想家了。”

　　我摇摇头说：“没写什么。”我知道这不是想家的时候。

　　我很快就同这里的同学打成一片了，他们身上那刺鼻的气味也逐渐闻不到了。这班里没有老大，只有个不大本份的男同学，这人时常用挑衅的目光看着我，我牢记父亲的话，不敢惹事，只当没看到。来河南的前一天，父亲不知从哪里弄来了一本旧杂志，上面有篇西门豹的故事。他给我讲西门豹自知脾气暴躁，每次见国王都要在腰间挂一块软皮，用手摸着，提醒自己软下来。我听后特意弄了块软皮挂在腰间，警戒自己不要示强。有一天下课时，那个男同学当着众同学的面，用手指着我说什么，我听不明白，看他那表情、语气，知道不是好话。我无意识地伸出了手，拽了他一把，脚下一抬，他当即扑倒在地上。他气愤地想站起来，我跟上去一脚，非常利落地把他踢倒，全体同学大笑起来。我站在那，冷眼看着他，等他起来与我交手。他笑了一下，很尴尬地笑了一下，没说什么，爬起来站在了一边。

　　我猛地看到王老师正站在一边看着我们。我有些不安，等着他来训我，他什么也没说。

　　这天放学后，王老师把我叫到一边，和气地问我：“为什么和同学打架？”

　　我说了原因，又强调说我没有打他，只是拽了他一下。说真话在东北这不算打架。

　　王老师想了想说：“你是不是学过功夫？”我点点头。

　　他告诉我学校是学习知识的地方，不是战场。同学之间相处很短，是缘分，要珍惜，以后你会想念他们的。又说你有功夫更不要轻易出手，如果伤了人，这乡下连个接骨的人也找不到。你是外乡人，以后遇事要学会忍让，别给你姑姑惹事。他又深情地忆起了上小学时为了一点小事，打了同桌的女同学一拳，至今想起来还愧悔不已。

　　他的话入情入理，我听得眼泪都掉下来了，我怀着感激之心点头答应了。

　　从此，我再也没有主动出过手，直到今天。

　　这件事以后，班里的男同学都有些怕我，说我有拳，就是会拳的意思。我的确学过几天拳脚功夫。小学二年级的时候，班里有个任姓同学，个子比我还高，非常老实，总受同学欺负。我看到了，就上前阻止，还出手帮他打过人。有一天，他一本正经地跟我说：“黄秋丛，你今天放学后，能不能上我家一趟？”我惊异，问他干什么，他说他妈妈要看看我。我那年也就十岁吧。我有点好奇，跟他去了。他妈妈一个很漂亮的中年妇女，非常热情地招待了我，说是很感谢我照顾他儿子，并带我去看了场电影。那时候，看电影是奢侈的事情。从此，再也没有人欺负他，他每天都走在我身后。一天，他在我面前，将腿搭在教室的窗台上，用头碰到了脚尖，问我：“你能呀？”我搭不了那么高，更碰不到头，知道有文章，问他怎么回事，他同我讲了在跟一个师傅学武术，并说他父母不让说。我当即告诉他，回家给我说说，我也跟着学。从此，我每天早晨五点就起来，到市人民公园烈士碑前，同师傅、师兄一起练拳脚。师傅知道我是什么人，他不教我打人的招式，说是怕打坏了人。有一天，他对我说“有深仇大恨的人才能学好武功，你这性格学不了武功”。每日只让我压腿、踢腿、做马步什么的，又累又无聊。我只想学些打人的招式，可他不教，我也就逐渐失去了兴趣，不学了。虽然没学会什么打人的花招，可总比没学过功夫的人出手快。

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